План текста необходимость разграничения единой государственной власти weebseacon

Dating > План текста необходимость разграничения единой государственной власти weebseacon

Download links: → План текста необходимость разграничения единой государственной власти weebseacon → План текста необходимость разграничения единой государственной власти weebseacon

На практике, однако, и в буржуазных парламентах депутаты в какой-то мере участвовали в исполнении законов например, во время встреч с избирателями, направления запросов органам исполнительной власти , а в условиях советской системы депутаты не могли бы реально исполнять законы, как это требовалось, если бы ограничивались только своими силами без исполнительных и судебных органов. Верны ли следующие суждения о политических партиях? Какие внут­рен­ние ос­но­ва­ния для оправ­да­ния гос­под­ства и какие внеш­ние сред­ства слу­жат ему опо­рой В прин­ци­пе име­ет­ся три вида внут­рен­них оправ­да­ний, то есть ос­но­ва­ний ле­ги­тим­но­сти начнём с них.

Во-вторых, общеизвестно, пишет он, что государственная власть не разделена. В тоталитарных идеях так или иначе присутствует претензия на монопольное право обладания истиной и производная из него неприязнь к инакомыслию и несогласию. Теория разделения властей предполагает такую системность. Идея единства власти народного суверенитета не отвергалась. Особая роль суда в механизме государства определяется тем, что он является арбитром в спорах о правах. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них. В этом важнейшую роль играет парламент. Кроме возможностей, необходима еще и способность действовать, принимать законы. «В реальной жизни общества всегда остаётся такое социальное пространство, в котором люди взаимодействуют вне и помимо государства. И мы находимся в становлении такого всеобщего государства, которое появится не за один день. Единство государственной власти предполагает, что она, во-первых, единственная государственная власть в данном обществе, во-вторых, единая по своему социальному характеру; в-третьих, имеет единые общие цели и задачи; в-четвертых, характеризуется организационно-правовым единством; в-пятых, выполняет в разных формах и разными методами единую функцию государственного управления.

В Возможно, это связано с тем, что в стране нередки нарушения прав человека. Законодательная власть действует в особых процедурных формах законодательный процесс , но по общему правилу она не занимается исполнительно-распорядительной деятельностью правда, в некоторых странах англосаксонской системы наряду с публичными законами public law принимаются частные законы private law , имеющие исполнительно-распорядительные элементы, единичные законы такого рода принимались и в России.

Необходимость разграничения единой государственной власти на три относительно самостоятельные и независимые отрасли обусловлена потребностью предотвращения возможных злоупотреблений властью. Цель такого разделения — обеспечение гражданских свобод и законности, создание гарантий от произвола. Каждая из этих властей занимает своё место в общей системе государственной власти и выполняет свойственные только ей задачи и функции. Равновесие властей поддерживается системой «сдержек и противовесов», то есть специальных организационно-правовых методов, которые, с одной стороны, обеспечивают относительную самостоятельность, независимость ветвей власти, с другой — их взаимодействие, взаимоограничение полномочий. В системе разделения властей законодательная власть в правовой форме закрепляет основы государственной и общественной жизни, определяет основные направления внутренней и внешней политики страны. Она устанавливает общеобязательные требования, которые исполнительная власть должна проводить в жизнь и которые служат основой для деятельности судебной власти. Вместе с тем, законодательная власть не всесильна, она ограничена исполнительной и судебной властью. Исполнительная власть непосредственно реализует правовые нормы, принятые законодателем, выполняет многообразную управленческую деятельность. Гарантией против злоупотреблений исполнительной власти является то, что в правовом государстве каждый гражданин может обжаловать незаконные действия исполнительных органов и должностных лиц в судебном порядке. Судебная власть отправляет правосудие. Она призвана охранять права и свободы граждан, правовые устои государственной и общественной жизни. Особая роль суда в механизме государства определяется тем, что он является арбитром в спорах о правах. 1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждую из них. - Абсолютной независимости нет в природе и обществе.

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т. ОРГАНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЕТВИ ВЛАСТИ В РФ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ А администрация Краснодарского края 1 законодательная Б Федеральное собрание 2 исполнительная В Министерство внутренних дел РФ Г городская дума Д Правительство РФ Запишите в таблицу выбранные цифры: А Б В Г Д В3. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой. A Ре­дак­ция из­вест­но­го жур­на­ла опро­си­ла чи­та­те­лей о том, как они оце­ни­ва­ют по­ли­ти­че­скую си­ту­а­цию в стра­не. Б К со­жа­ле­нию, мно­гие граж­да­не за­яви­ли о пол­ном от­сут­ствии ин­те­ре­са к по­ли­ти­ке. B Оче­вид­но, пра­ви­тель­ству и по­ли­ти­че­ским пар­ти­ям сле­ду­ет при­ло­жить уси­лия для по­вы­ше­ния по­ли­ти­че­ской ин­фор­ми­ро­ван­но­сти и ак­тив­но­сти граж­дан. Определите, какие положения текста 1 отражают факты 2 выражают мнения Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений: А Б В Прочитайте текс. Проанализируйте данные диаграммы и выполните задания В4, В5. В одном из регионов социологической службой был проведён опрос совершеннолетних граждан. Им задавали вопрос: «Какую форму участия в политической жизни вы предпочитаете? Ре­зуль­та­ты опро­са в % от числа от­ве­чав­ших пред­став­ле­ны в диа­грам­ме. Най­ди­те в при­ве­ден­ном спис­ке вы­во­ды, ко­то­рые можно сде­лать на ос­но­ве диа­грам­мы, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Ре­зуль­та­ты опро­са, от­ра­жен­ные в диа­грам­ме, были опуб­ли­ко­ва­ны и про­ком­мен­ти­ро­ва­ны в СМИ. Какие из при­ве­ден­ных ниже вы­во­дов не­по­сред­ствен­но сле­ду­ют из ре­зуль­та­тов опро­са? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Для ответов на задания этой части запишите сначала номер задания, а затем ответы к нему. Прочтите текст и выполните задания С1- С6 «Чтобы не было возможности злоупотреблять властью, необходим такой порядок вещей, при котором различные власти могли бы взаимно сдерживать друг друга. Возможен такой государственный строй, при котором никого не будут принуждать делать то, к чему его не обязывает закон, и не делать того, что закон ему дозволяет. В силу первой власти государь или учреждение издаёт законы, временные или постоянные, и справляет или отменяет существующие законы, в силу второй власти он объявляет войну или заключает мир, посылает или принимает послов, обеспечивает безопасность, предотвращает нашествия. В силу третьей власти которую можно назвать судебной. Не будет свободы в том случае, если судебная власть не отделена от власти законодательной и исполнительной. Если она соединена с законодательной властью, то жизнь и свобода граждан окажутся во власти произвола, ибо судья будет законодателем. Если судебная власть соединена с исполнительной, то судья получает возможность стать угнетателем. Всё погибло бы, если бы в одном и том же лице или учреждении составленном из сановников из простых дворян или простых людей были соединены это три ветви: власть создавать законы власть приводить в исполнение постановления общегосударственного характера и власть судить преступников или тяжбы частных лиц. В большинстве европейских государств установлен умеренный образ правления, потому что их государи, обладая двумя первыми властями, предоставляют своим подданным отправление третье. Наоборот, законодательная власть не должна иметь права останавливать действия исполнительной власти. Так как исполнительная власть ограничена по самой своей природе, то нет надобности ещё как-то ограничивать её; кроме того, предметом её деятельности являются вопросы, требующие быстрого решения». О духе законов М. Для этого вы­де­ли­те ос­нов­ные смыс­ло­вые фраг­мен­ты тек­ста и оза­главь­те каж­дый из них. О каких видах власти существующих в каждом государстве, говорится в тексте? К каким последствиям может привести соединение видов власти в одном лице или в одном учреждении? Используя содержание текста, заполните таблицу. Виды государственной власти Их содержание 1. Почему, по мнению автора должно существовать разделение властей? С опорой на текст и обществоведческие знания назовите три причины разделения властей. В одном телевизионном ток-шоу, посвящённой реформе политической системы, один из участников утверждал, что законодательная власть есть верховная, абсолютная, которая, следовательно, может брать на себя полномочия других ветвей власти. Привлекая текст и обществоведческие знания, сформулируйте два аргумента обоснования , которые могли бы использовать критики данной точки зрения. Приведите фрагмент текста, который помог вам ответить на этот вопрос. Характеризуя законодательную власть, автор отмечает, что она «издаёт законы, временные или постоянные, и исправляет или отменяет существующие законы». Согласны ли вы с тем что «законодательная власть не должна иметь права останавливать действия исполнительной власти»? С опорой на текст и обществоведческие знания приведите два аргумента объяснения в защиту своей позиции. Тема: «Сфера политики и социального управления». КЛЮЧ Часть I 1 — вариант 2 — вариант А1 А2 А3 А4 А5 А6 А7 А8 А9 А10 А11 А12 А13 А14 А15 А16 А17 А18 А19 А20 Часть II В1 1324 — 1 балл 1234— 1 балл В2 3142123 — 2 балла 21212- 2 балла В3 121— 1 балл 122 — 1 балл В4 134— 1 балл 235— 1 балл В5 15 — 1 балл 23 -— 1 балл Часть III С1 Могут быть вы­де­ле­ны и оза­глав­ле­ны сле­ду­ю­щие смыс­ло­вые фраг­мен­ты: 1 со­став граж­дан­ско­го об­ще­ства; 2 за­да­чи ор­га­ни­за­ций граж­дан­ско­го об­ще­ства; 3 сте­пень раз­ви­тия граж­дан­ско­го об­ще­ства у нас и на За­па­де; 4 зна­че­ние групп граж­дан­ско­го об­ще­ства для жиз­не­де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка. Возможны иные формулировки пунктов плана не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков. Могут быть вы­де­ле­ны и оза­глав­ле­ны сле­ду­ю­щие смыс­ло­вые фраг­мен­ты: 1 три рода власти в государстве; 2 условия, создающие угрозу свободе в государстве; 3 умеренный образ правления; 4 законодательная и исполнительная власть: система сдержек и противовесов Возможны иные формулировки пунктов плана не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков. С2 В пра­виль­ном от­ве­те могут быть ука­за­ны сле­ду­ю­щие права и при­ме­ры: 1. Каж­дый граж­да­нин может по­лу­чить по­мощь со сто­ро­ны «Союза по­тре­би­те­лей» в слу­чае если он по­лу­чил не­ка­че­ствен­ные товар в ма­га­зи­не. Право на бла­го­при­ят­ную эко­ло­ги­че­скую среду. Граж­да­не объ­еди­ня­ясь в об­ще­ствен­ные ор­га­ни­за­ции про­те­сту­ют про­тив вы­руб­ки лесов для стро­и­тель­ства ав­то­ма­ги­стра­ли через тер­ри­то­рию за­по­вед­ни­ка. Могут быть ука­за­ны и иные права и при­ве­де­ны со­от­вет­ству­ю­щие им при­ме­ры. Правильный ответ должен содержать следующие элементы. С3 В от­ве­те могут быть ука­за­ны сле­ду­ю­щие про­яв­ле­ния граж­дан­ско­го об­ще­ства: 1 член союза по­тре­би­те­лей; 2 член клуба со­дей­ствия по­жар­ни­кам; 3 при­хо­жа­нин храма; 4 по­се­ти­тель спор­тив­но­го клуба; 5 по­се­ти­тель об­ще­ствен­ной биб­лио­те­ки. Могут быть даны иные проявления гражданского общества Правильный ответ должен содержать заполненную таблицу. Могут быть даны в таблице иные, близкие по смыслу формулировки. С4 В пра­виль­ном от­ве­те могут быть ука­за­ны сле­ду­ю­щие права и при­ме­ры: 1. Каж­дый граж­да­нин может по­лу­чить по­мощь со сто­ро­ны «Союза по­тре­би­те­лей» в слу­чае если он по­лу­чил не­ка­че­ствен­ные товар в ма­га­зи­не. Право на бла­го­при­ят­ную эко­ло­ги­че­скую среду. Граж­да­не объ­еди­ня­ясь в об­ще­ствен­ные ор­га­ни­за­ции про­те­сту­ют про­тив вы­руб­ки лесов для стро­и­тель­ства ав­то­ма­ги­стра­ли через тер­ри­то­рию за­по­вед­ни­ка. Могут быть ука­за­ны и иные права и при­ве­де­ны со­от­вет­ству­ю­щие им при­ме­ры. Правильный ответ должен содержать следующие элементы. Могут быть приведены другие причины разделения властей. С5 Могут быть при­ве­де­ны сле­ду­ю­щие ар­гу­мен­ты: 1 для функ­ци­о­ни­ро­ва­ния граж­дан­ско­го об­ще­ства не­об­хо­дим такой прин­цип как вер­хо­вен­ство за­ко­нов; 2 для функ­ци­о­ни­ро­ва­ния граж­дан­ско­го об­ще­ства не­об­хо­дим такой прин­цип при­о­ри­тет прав и сво­бод че­ло­ве­ка; 3 для функ­ци­о­ни­ро­ва­ния граж­дан­ско­го об­ще­ства не­об­хо­дим такой прин­цип под­чи­нен­ность го­су­дар­ства за­ко­нам. Могут быть при­ве­де­ны и иные ар­гу­мен­ты. Правильный ответ должен содержать следующие элементы. Могут быть приведены другие аргументы объяснения. С6 В пра­виль­ном от­ве­те могут быть при­ве­де­ны сле­ду­ю­щие ар­гу­мен­ты в за­щи­ту дан­ной точки зре­ния: 1 в малой груп­пе проще до­бить­ся любви и ува­же­ния; 2 меж­лич­ност­ные от­но­ше­ния воз­ни­ка­ют толь­ко в малой груп­пе. Ар­гу­мен­ты в опро­вер­же­ние: 1 пуб­лич­ные люди: по­ли­ти­ки про­дол­жа­ют себя чув­ство­вать лю­дь­ми и об­ща­ясь с огром­ным ко­ли­че­ством людей пре­зи­дент со всей на­ци­ей ; 2 воз­мож­но­сти для са­мо­ре­а­ли­за­ции своих воз­мож­но­стей в боль­ших груп­пах зна­чи­тель­но выше. Могут быть при­ве­де­ны и иные ар­гу­мен­ты. Правильный ответ должен содержать следующие элементы. В случае несогласия может быть указано: - отсутствие контроля над исполнительной властью со стороны законодательной может привести к беззаконию, произволу, авторитаризму, поскольку нарушается система сдержек и противовесов и исполнительная власть получает особые права в системе государственной власти; - законодательная власть должна иметь право останавливать действия исполнительной власти, поскольку в обществе большое значение имеют механизмы, способы реализации постановлений законодательной власти. Непродуманное их исполнение может привести к негативным последствиям всего общества. Могут быть при­ве­де­ны и иные ар­гу­мен­ты. С1 — 2 балла С2 — 2 балла С3 — 2 балла С4- 3 балла С5- 2 балла С6 — 2 балла ИТОГО — 39 баллов.